一、教师上课必须有教案,备课必须充分;预备铃响起准时侯课,同时管理学生迅速做好准备;严守课堂礼仪,上下课鞠躬问候;遵守时间,不迟到、不拖堂。
二、注重仪表,儒雅端庄;教态自然,举止大方;课堂用语规范,普通话标准清晰;精神要饱满,富于感染力。
三、注意激发学生兴趣,调动学生的积极性;教学预设合理,符合认知规律;课堂教学以学生为本,注重学生的发展;巧妙设计互动,实现目标达成自然高效。
四、不断更新教育教学理念,了解学生特点并因材施教;注重自主学习、合作学习与探究学习的开展,多措并举实现堂堂清。
五、教学呈现方式多样化,合理应用教学媒体并注重教学效果;板书规范合理,便于学生掌握知识脉络;教学课件精心设计,保证辅助效果最大化。
六、课堂教学遵从我校教学模式,教学环节须完整,教学活动精心设计;不断学习和实践,提高课堂把控能力;教学中以学科素养的培养为根本的价值取向,注重学科德育渗透。
七、作业布置要精选习题分层次,注重效果;作业批改不超过24小时,对共性问题课上讲解,同时加强学生的个别辅导;做好作业批改记录并注意反思教学中存在的问题。
八、深入研究课程标准与考试说明,准确把握学考要求;认真做好每次考试的分析,查找问题并研究对策,实现师生共同提高。
九、严守儒雅课堂的标准与要求,上课不带手机,言行儒雅以身作则;教育学生要讲求艺术,不得体罚学生,避免与学生发生正面冲突。
十、弘扬我校“敬业爱生、启智求真”的教风,把立德树人作为根本任务,不断谋求教育教学水平和自身专业发展的双提升。