责任到人，手把手赢高考

日前，北大宝坻附属实验中学高三年级在王振营主任的带领下，以班级为单位开展了“学生分层承包，形成导师制”的教研活动。

班主任将班里的学生，按照成绩每六个人分成一档，六名学生再进行横向比较，确定自己相对薄弱的学科，最后确定学科导师，实行弱势学科的专项突破。

在确定导师的过程中，每位教师都以学生成绩提高为己任，尤其对于边缘生，打破一个学生确定一个导师的原则，几个老师，同时主动承担对其的帮助辅导。并确定相应的辅导时间和辅导计划。

张玉龙老师说，文班学生女生多，课堂氛围没有理班活跃，这就需要老师想法子调动课堂积极性，文科知识多以识记为主，所以老师们确定好自己的责任生，就恳请大家多费心督促，我们是团体仗，争取明年高考，各学科都能取得漂亮的成绩。

郎海丽老师针对自己班级孩子特点语重心长的说，高三八班的孩子非常活跃，这就需要老师们赏罚并重，该鼓励时鼓励，该批评时批评。决不能因为个别孩子而影响正常的课堂秩序，但我们又不能放弃任何一个学生，对班级而言，他是一个学生，而对一个家庭而言，他是希望。

张浩波老师，将班级学生的学习情况，性格特点，以及特长爱好逐个介绍给各学科任课老师，让每一个老师从整体上把握学生的状况。张老师说，高考是一场决战，而平时的复习更是一场持久战，我们绝对不打无准备之杖，熟知高考考察方向，熟悉学生特点，才能百战不殆。