构建“简朴儒雅”的高效课堂，体现特色办学的生命张力

         构建“简朴儒雅”的高效课堂，体现特色办学的生命张力

我们倡导“简朴儒雅”的课堂，采用“四主五环节”教学模式，坚持“四简”原则，营造“雅言、雅行、雅思”的儒雅课堂氛围。利用“导学案”的教学方式，实现“四主五环”高效课堂教学模式。“四主”即学生为主体，教师为主导，问题为主线，能力为主旨；“五环”即问题导学、反馈交流、点拨释疑、当堂训练和小结留疑五个教学环节。“四简”原则，即“教学目标简明科学，教学内容简洁优化，教学过程简朴扎实，教学方法简便恰当”。.

 “简朴儒雅”的课堂能为学生的主动参与留出时间和空间，更具生成性和开放性，更能体现学生在学习中的主体精神和主体地位，实现自主学习、多元互动、讲练结合及目标达成。

把坚持“六个维度”， 即“面向全体、自主学习、多元互动、讲练结合、技术运用、目标达成”作为课堂标准。教师要结合自身特点、学科特点以及教学内容，自主选择合适的教学策略、教学方法和教学流程，把注意力集中在研究教材、研究学生上，合理预设，动态生成。最大限度地为学生的主动参与留出时间和空间，使其具有很强的生成性和开放性，以使学生精神轻松、思维活跃，以培养师生的创新精神和实践能力。