和谐温馨、凝心聚力、积极进取的大家庭

 ——宝坻九中高三年级申报“先锋集体”汇报材料

尊敬的各位评委：

大家下午好！锦云点染梦飞翔，金槐起舞绾冬阳。在这美好的初冬时节，我们宝坻区教育人齐聚一堂，交流分享教育过程中的幸福收获。

首先感谢本次评选活动，感谢各位评委能聆听我们宝坻九中高三年级组的故事。站在这里我心怀忐忑、倍感压力，因为对于一个优秀的团队，我仅能是蝼蚁看大树，管中在窥豹。宝坻九中高三年级组是一个温馨和谐、凝心聚力、积极进取的大家庭。我年级组共有41位教职工，其中15人为中国共产党党员，思想素质高，爱岗位，乐奉献；1位副校长、1位主任、3位年级组长，能吃苦、有担当；高级教师15人、中级教师26人，6位区级学科带头人，4个研究生，底蕴深，干劲足。我很骄傲地说，我们年级内的教师人人是业务精英，个个能独当一面。而教师之间又互相帮助，互相关心，共同进步。真可谓“攀山越海自从容，培桃育李寸心恭”。

我们九中虽然建校不足三年，但高三年级组教师凝心聚力、克服困难，化压力为动力，取得了优异的教学成绩： 2015年全区期末统考中取得了同类校第2名。2016年第一学期期末理科全体、文科全体均取得了同类校第1名。2016年第二学期期末理科全体取得了同类校第1名，文科全体第3名。在我校乃至全区教育教学工作中充分发挥了示范引领作用。

老师们在高强度的教育教学工作的同时，不忘积极展开理论研究，在教科研方面取得了丰硕成果。

吴海涛组长，兼任高三年级党支部书记。曾获“基础教育科研先进个人”荣誉称号。在《全国首届和谐杯“七说说课”大赛》中，获高中化学学科组二等奖。化学课《分散系及其分类》在天津市优秀课评选活动中荣获中学组一等奖。论文《信息技术与化学教学整合的探索》获市级一等奖；论文《浅谈中学生化学阅读能力的培养》获优秀科研成果市级一等奖。

张玉龙组长，教育硕士,兼任我校团委书记。获得“区级优秀教师”“区级优秀师德教师”“优秀班主任”“高考功勋班主任”“区级学科带头人”“区级示范党员”等称号。在区级双优课评选中获得一等奖，论文《运用现代教育技术，优化高中地理课堂教学》收录在中国地理年会论文集中。

张浩波组长，教坛新秀，具有物理学和心理学双学位，2017年6月份以优异的成绩拿到了西南大学教育硕士学位。在我校青年教师创优课大赛获一等奖，说课大赛中获一等奖。论文《信息技术与物理学科整合的研究与探讨》获市级“优秀奖”。论文《新课程下中学物理实验创新初探》获“市级二等奖”“区级一等奖”。

董海燕老师，高考功勋教师，获天津市第九届双优课市级二等奖。执教的《汉家寨》一课在“一师一优课”活动被评为“部级优课”，此课例在全国中小学“学科德育精品课程”征集活动中被评为“部级德育精品课”；在第五届“和谐杯”“说课标、说教材”大赛中获得全国特等奖。

杜文霞老师，获区级五一劳动奖章。代表高三化学组在2016毕业班工作会议上作了题为《浅谈高三化学复习策略》的经验交流。

曹英男老师，区级“三八”红旗手。在“全国第三届高中语文教师教学基本功大赛” 获优秀课例全国一等奖；在“全国首届和谐‘七说说课’大赛”获高中语文学科组全国一等奖；在天津市“双优课”比赛中获区级一等奖、市级三等奖；在“一师一优课”活动中，课例《云霓》《虞美人/李煜》均被评为天津市市级“优课”。

     再如，

在天津市中小学第九届“双优课”区级评选活动中，我们年级3名老师荣获本学科一等奖；5名老师荣获本学科二等奖；

在2016年度“一师一优课”活动中，我们年级5名老师荣获宝坻区区级“优课”；

在宝坻区“教育创新”论文评选中我们年级4名老师荣获区级一等奖 。

在2017年宝坻区中小学信息技术与课堂整合优秀评选活动中，陈国慧老师荣获一等奖。

下面我将年级组的特色教学工作加以汇报：

一、从办学理念入手，努力营造“朴素求真 儒雅大气”的教育生态

新的学校、新的历史起点，每一位高三人都反思过去，展望未来。从年级环境入手，根据学校“着力打造适合师生发展的教育生态，为师生的人生幸福负责”的办学理念。通过追求质朴、寻求本真的教育，培养儒雅大气的师生，高三年级围绕“胸蕴儒雅，心存天下”主题，开展教育教学活动。高三年级师生率先垂范，先行一步，力求每个高三人都成为“品德高尚、身心健康、才智卓越、情趣高雅、精神进取”的儒雅大气九中人。

二、以理想教育为目标，坚持落实“三三制”特色育人格局

高三年级以理想教育为抓手，深入开展人生规划教育，通过激励师生主动规划人生，实现自主成长，最终成为儒雅大气的高三学子。在年级管理、班主任工作中，我们始终如一地贯彻这一目标。以“外表优雅、谈吐文雅、举止典雅、内涵博雅、气质高雅”五个维度作为量标，从人生理想教育入手，狠抓文明礼仪、行为规范。

三、把提高课堂实效做为工作核心，积极探索提高学科成绩

高三年级面临高考，学生的成绩是第一要务。（一）     抓备课组工作。严格落实集体备课制度，团结组内教师，集思广义，潜心研究教学方法，打造高效课堂。各学科组要推出适合本学科、适合本校学生的教学模式。（二）  抓班主任工作。利用好目标激励原则，开学初就要让每一名高三学生确立人生目标，做好人生规划。心怡的大学、向往的城市、理想的工作都将成为每一名高三学生学习的动力。（三）抓学生工作。在注重成绩的同时，同样注重对学生全方位的培养。如：高三学生才华，荣获天津市“第十八届中小学电脑制作活动”高中组3D创意设计（未来智造设计）荣获一等奖。

四、以人育人，主动搭建师生自主成长的平台

学生的自主成长是学校教育的核心，而学生的成长首先要靠教师的成长。年级要出特色、出成绩，首先要有一支有凝聚力、向心力、同化力的教师队伍，运用科学的管理方法，采用目标机制、激励机制、制约机制的组合来调动教师的积极性，以教师的成长带动学生的成长。具体做法：采用“级部制管理”模式，建立学生自主管理机制，落实家校合作制度，建立校史、校友会制度。

以上是我们的具体做法及取得的成绩，成绩的取得离不开各级领导的关怀，凝聚了全校的智慧与力量。教学工作常干常新，教研教改正在路上。我们九中全体高三人坚信：水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击乃现灵光。所以，我们会团结一致、锐意进取，助力我校教育教学水平再上新台阶。最后，我想借用我校封崭博老师的一首词，表达我们全体九中人的心声：

望海潮  九中

幽幽堤岸，葱茏宝地，长河润秀黉堂。松桂映廊，云霞焕柱，华风霁月祥光。桃李艳红香，看莺笑蝶舞，听语寻芳。紫燕斜飞，浅吟低唱，任疏狂。

园中彩梦新妆，正书琴雅韵，意气飞扬。欣桂赏松，培桃育李，尤思骏骥腾骧。云木气皇皇，直遏留云道，驰彩无疆。抚案流年不老，挥笔续华章。

谢谢各位评委聆听，大家辛苦了！

                                 执笔人（汇报人）：曹英男

                                    2017年11月25日