好课的六个特点

中国教师报采编主任     李炳亭：好课的六个特点[转载]

◆学生自主学习的课。自主学习简称“自学”，也可以说好课的第一条即自学的课。

◆动静结合的课。要让课堂动起来，动包括三动，即身、心、神俱动。一味强调静就是反人性的，一味强调动也不行，要动静有序、相得益彰。

◆注重展示的课堂。对于未成年，好奇和展示是两大天性，而展示是解决学习内驱力的好办法。课堂因展示而生动精彩。

◆有这样流程的课。自学、展示、反馈。

◆师生相长的课堂。课改说穿了骑士就是改变教师的角色，也就是变教师“二传手”为鼓励学生“一传”，好教师一定是放手发动自学的教师，比较低级的教师往往是“能说会道、上串下跳”。

◆情感的课堂。高效课堂所谓“知识的超市、生命的狂欢”，课堂承载了学生的生命、精神成长，学生的生命是有无数个45分钟组合而成的，一个无法让学生45分钟快乐的教师其实就是在对学生的生命犯罪！以人为本的教育就必须是从真爱和尊重生命开始的！

  一切围绕、服务于“学习和学生”的课便是好课 ！