为什么说“依样画葫芦”也不要得形忘神？

为什么说“依样画葫芦”也不要得形忘神？[转载]

 “依样画葫芦”，意思是照着真葫芦去画葫芦。比喻一意模仿而没有创新。

有这样一则故事：

为了躲债，父亲对傻儿子说：我躲出去后，讨债的人来了之后，他问你就答：

问：你家毛驴去哪了？答：上山吃草了！

问：你妈干啥去了？答：上地里摘豆角了！

问：你爹干啥去了？答：和老和尚下棋去了──天早就回来，天晚就和老和尚同床而睡。

傻儿子按顺序背得滚瓜烂熟。想不到讨债者将问的顺序改了：

问：你妈干啥去了？答：上山吃草了！

问：你爹干啥去了？答：上地里摘豆角了！

问：你妈干啥去了？答：和老和尚下棋去了──天早就回来，天晚就和老和尚同床而睡。

故事批判的是机械地“模仿”，结果仿错的事。

照葫芦画葫芦，还算临摹（照原样摹仿写字或画画）。“照葫芦画瓢”则需要一点想象；“照猫画虎”（照着猫画虎。比喻只是依样画葫芦,实际上并不理解），虽然多了一点想象，实际上还是不理解。和照葫芦画葫芦差不多少。

其实，照葫芦画葫芦，能够画得不走样的也不多。学生上室内体育课，先画某物，第二人看一眼再画，第三人照第二人画的画，第四人照第三人画……依次画到最后，然后与第一幅画相比，已经面目皆非。这是因为只注意其形，而忘记其神（真正的特点）。如果真正掌握其神，可能不会如此离谱。诚如一位网友所言：谨防得其“形”而失其“神”。“依样画葫芦”，不要得形忘神；“照葫芦画瓢”“照猫画虎”，需要一点想象，更需要得其神。如果真正得其神（掌握精神实质），你的创造力也就来了。

这使我想到学习名师名课。学习名师名课也不能得其形忘其神。

有一些人，听（看）过名师的某课，回来就照样上；得到名课的实录，就一字不落地照搬，岂不知明智的名师下次再上这课也不“复制-粘贴”，要因生因地而异。即使是仍在这个班，下轮的课也不一定这样上。就是说，不要得了名师名课的形而忘其神。“依样画葫芦”不行，“照葫芦画瓢”“照猫画虎”也不是好办法。要真正学到名课的内涵，还应学习名课的理念。有了正确的理念，如何操作就像囊中取物一样，轻而易举。