批评时如何让学生不较劲？

批评时如何让学生不较劲？【转载】

 “避其锐气击其惰归”，“夸其一长”。

《曹刿论战》中有这样一段话：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”意思是说，战斗，打的是勇气。第一次擂鼓后士气正足，再次擂鼓士气就衰弱了，第三次擂鼓时士气已耗尽了。敌方士气耗尽己方士气充盈，所以能战胜他们。

曹刿这里运用的“避其锐气击其惰归”原理。近年轼师案频繁发生，固然有学生方面的问题，但是教师不讲策略，正当学生“一鼓作气”锐气正足之时硬碰硬，也是一个不可忽视的原因。家访也是这样，正当学生不愿意接受家访怨气正足的时候，你偏偏非要在此时家访不可，这样硬碰硬，就难免不出事。而等到对方“再而衰，三而竭”锐气全无已经“惰归”的时候再“进攻”追击，胜利的可能性就会更大。

为此提醒老师们，在教育学生的过程中，少一些硬碰硬，注意避其锐气，因为这不是软弱，而是策略：退正是为了进。

同时想到在家访方面也要成为受欢迎的人。

作为家长，面对老师的“坏话”，多数人宁肯相信自己孩子的话是真实的，也不愿意相信老师的话是真实的。在这一点上，家长和孩子成了“同一个战壕里的战友”。老师要去家访，如果学生本人不欢迎，也很难受到其家长的欢迎。

如果你家访就是去告状，就是去向家长数说孩子的坏话，孩子不但不欢迎你，还会更加痛恨你。俗话说：“数子千过不如夸子一长。”把这句套在学生身上可以说成：“数其千过不如夸其一长。”如果有了这样的基调，绝不会家访就是告状，绝不会成为不受学生和家长们欢迎的人。

只有被访学生欢迎你，家长才可能欢迎你。要受欢迎就应该将“夸其一长”作为“见面礼”。学生的缺点不足甚至错误，包括严重错误，并不是不说，只是应该引导家长自己说出，或学生自己承认。人家主动说出来，或主动承认了，教师应该鼓励，应该表示理解，应该从宽和谅解。果能如此，教师在家访方面也能成为受欢迎的人。