宝坻九中2015-2016学年度第一学期教务处工作计划

宝坻九中2015-2016学年度第一学期教务处工作计划

一、指导思想：

坚持以人为本的原则，以我校“着力打造适合师生发展的教育生态”的办学理念为依托，努力形成“敬业爱生，启智求真”的教风、“勤学、修德、明辨、笃实”的学风。以“全面提升教学质量”为中心，着力构建“简朴儒雅”的高效课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。

二、工作目标：

1、打造优质教师团队，夯实特色办学的中坚力量。

3、构建简朴儒雅的高效课堂，体现特色办学的生命张力。

3、以高质量“导学案”教学方式、合作学习小组建设为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。

4、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。

5、积极研究促进教师成长，提高教学质量的办法。

6、重点服务高三，确保2016年高考取得圆满成功。

三、重点工作：

1、构建“简朴儒雅”的高效课堂

2、规范教学常规管理

3、打造优质教师团队，夯实特色办学的中坚力量。重点实施“三三一四培养工程”。

具体措施：

（一）构建“简朴儒雅”的高效课堂，体现特色办学的生命张力。

我们倡导“简朴儒雅”的课堂，采用“四主五环节”教学模式，坚持“四简”原则，营造“雅言、雅行、雅思”的儒雅课堂氛围。利用“导学案”的教学方式，实现“四主五环”高效课堂教学模式。“四主”即学生为主体，教师为主导，问题为主线，能力为主旨；“五环”即问题导学、反馈交流、点拨释疑、当堂训练和小结留疑五个教学环节。“四简”原则，即“教学目标简明科学，教学内容简洁优化，教学过程简朴扎实，教学方法简便恰当”。.

 “简朴儒雅”的课堂能为学生的主动参与留出时间和空间，更具生成性和开放性，更能体现学生在学习中的主体精神和主体地位，实现自主学习、多元互动、讲练结合及目标达成。

把坚持“六个维度”， 即“面向全体、自主学习、多元互动、讲练结合、技术运用、目标达成”作为课堂标准。教师要结合自身特点、学科特点以及教学内容，自主选择合适的教学策略、教学方法和教学流程，把注意力集中在研究教材、研究学生上，合理预设，动态生成。最大限度地为学生的主动参与留出时间和空间，使其具有很强的生成性和开放性，以使学生精神轻松、思维活跃，以培养师生的创新精神和实践能力。

要打造“简约朴实”的课堂，主观上要求我们做到以下几点：

1、学校层面：提升教学品位，形成朴素大气的教学特色，丰富学校内涵，提高办学质量。

2、教师层面：彻底转变教学观、学生观、质量观，摒弃一讲到底陈旧教学模式，实现教学方式的根本性转变，促进专业发展，壮大名师队伍，提高教学质量。

3、学生层面：增强自主学习意识，形成良好学习习惯，提高自主、合作、探究学习能力，提高学习效率和质量。

要打造“简约朴实”的课堂，客观上要求我们做到：

1、提升教师素养，夯实特色办学的中坚力量。优质教育、特色办学成功与否在一定程度上取决于是否拥有一支素养高、业务精的教师队伍。为此，在教师队伍中，实施“三三一四工程”。即，三项工程：教师培训工程，名师工程，青蓝工程。三个平台：常态开放课展示平台，学科组教研合作平台，课题研究创新平台。

2、充分发挥教改骨干教师的引领作用。

1）各年级组根据本年级特点，建立课改小组，制定活动方案及活动计划，规范活动形式。

2）各年级组每学期每学科至少上一节教改研讨课，录像放在校园网上，供老师观看学习。

3、强化合作学习小组建设，深入开展合作学习研究：探索小组建设与班级管理的有机融合，优化学习小组的建设，发挥小组的巨大作用。开学第一周各班按实际情况建立学习互助小组。

4、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。

本学期在课堂中要进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。分学科、分课型进行探索，探索出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。

4、提高导学案的编写质量。突出“以学为主，学导结合”的特色。

5、强化技术运用，开学预备周对全体任课教师进行培训，各年级组要有专人负责。不但要求所有教师都会应用电子白板上课，还要教会老师们简单的故障处理，如：电脑死机 ，触摸屏失灵等简单问题。

6、逐步落实课堂评价机制。课堂教学核心是坚持“以学定教，教为了促进学”的评价标准，把好课的评价定位于：教师让出来，学生动起来，课堂活起来，兴趣提起来，效益增上来。

（二）规范教学常规管理：

   狠抓教师的集体备课、个人备课、上课、辅导、达标测评等环节。坚持"严格规范、严格训练、严格检查、严格奖惩"，本学期实行教师教案、学案的检查制度，课堂教学评估制度，及时公布教学常规管理情况，包括课堂考勤、作业量、批改情况、公开课情况及听课情况、教师参加教研组、备课组活动情况，从严、从细落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。

1、 强化集体备课，有确定的时间和地点，每次有中心发言人，组长及时做好记录。

    备课是教师职业所需。集体备课真正落到实处，能够减轻教师教案书写时间，实现教师优势互补、资源共享，张扬教学个性。教研组长组织每周一次的集体教研，确定中心发言人。

每个教师应视备课为优化教学工作的前提，个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生；精心确定教学目标,精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。每位教师上完课后，根据教学情况进行反思、再修正自己的教学思路方法，写好教学后记。

2、加强课堂教学督导工作，使教学工作日常化、制度化。

   由教务处、年级领导、备课组长等人员组成评课小组，随机对教师的课堂教学进行督导听课。课堂考查从教学态度、教学内容、教学方法、教学组织、教学效果等方面进行评价。教案、作业、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。

3、组织好教师汇报课、研究课、示范课。

4、规范资料管理。要做到各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，教务处及时收集有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。

5、做好学籍管理，学生学分认定工作，使之科学化、制度化。我校在外借读学生较多，情况较复杂，学籍核对不能有丝毫差错，严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好统计上报工作。

6、组织好三个年级的学业考试工作，组织好本学期期中、期末考试，试卷的制作、保密、考试及监考人员的安排工作。进一步严肃考风考纪，严格监考制度，确保教学评价的准确性，公正性，并能及时进行成绩统计、分析和上报。

7、加强对高三年级管理，做好高三高考报名工作。高三年级组要结合本市高考形势，制定符合我校生源特点的复习计划。高考报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中要做到认真，严肃细致，确保在高三高考报名工作中做到万无一失。

（三）打造优质教师团队，夯实特色办学的中坚力量。重点实施“三三一四培养工程”。

   “三”是启动教师培养的“三项工程”，即提高队伍的整体发展水平，面向全体教师，启动教师培训工程；面向骨干教师，启动名师工程；面向青年教师，启动青蓝工程。

第二个“三”是搭建教育科研的“三个平台”，即促进教师在多方互补中提升高效教学的技能，我们开展常态开放课，为教师提供探究高效教学的展示平台；开展学科组教研活动，为教师提供教学研究的合作平台；注重课题研究，为教师科研创新提供成长平台。

“一”是实施一项提高班主任专业素养的规划。

“四”是落实师德测评、技能比评、优秀选评、业务考评的四维评价

 优化师资队伍，培养一支教学观念新、业务素质高、教学能力强的教师队伍。教育既是学生生命成长的过程，也是教师自身成长的过程；教师在教学实践中不断反思自己的教学行为，提升教学实践的合理性，从经验型教师向学者型教师发展，从而不断提高自身素质。

1．开展教师培训工程，名师工程，青蓝工程。

   在工作中，为调动教师积极性，迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，我们开展星级教师评选和“青蓝工程”师徒结对活动。

2．开展 “说课、评课、讲课、普通话”基本功训练活动，组织各项活动青年教师基本功大赛，组织好各年级教学质量分析会。结合每周的教研组内听课活动，开展评课活动，评课要求侧重四点：师生有效互动、学生问题意识的培养、教学针对性和时效性是否具体落实。

结合月考后学校或组内开展的质量分析会，训练试卷分析基本功，上交试卷分析材料两份（期中、期末）。

3．做到三个关注。即：关注班级文化、关注学困生、关注教学民主。

① 关注班级文化就是在教学中要注意形成良好的班风、学风（靠任课教师培养）

② 关注学困生和临界生是提高班级整体教学质量最不可缺的有效办法。

③关注教学民主，教学不仅是传授知识、培养能力的过程，还是学生情感培养、意志形成和正确价值观确立的过程，要把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂。

4．采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，切实加强校际间的交流，吸收外地的教育教学先进经验，取长补短。

5．积极开展教师读书活动。推荐精读书目和泛读书目，及时收集读书笔记。

6．开设特色课程，实现特色办学的真实意义。

（四）其他教务工作

    本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。

1、做好教师业务考核工作。教师业务考核要与教师教学质量挂钩，与教师教学常规的各项任务完成情况挂钩，以教务处、德育处记载为依据，进行科学的量化打分。

2、抓好图书阅览室、理、化、生实验工作，阅览室、实验开出率要达到天津市普通高中现代化建设规定标准。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务，教务处每月检查一次。

    我们将继续优化教务处的制度管理，实行教务工作分工责任制，定时召开教务处会议，布置检查总结工作。力争做到教务管理工作深入细致、秩序井然。服务工作做到主动积极、热情周到，努力提高工作效率和管理水平。全力以赴，提高教育教学质量。

                           

宝坻九中教务处 2015、8