中小学课堂教学评价指标和评价标准
2015年11月26日 14:51:38 访问量：55次
中小学课堂教学评价指标和评价标准[转载]
课堂教学评价体系和标准是课堂教学评价的基础，在课堂教学评价中，它是进行课堂教学评价的实际依据。这些标准和体系主要有以下三类。
依据课堂教学的各个要素进行分析，把课堂教学分为教学目的、教学内容、教学方法和教学过程等，在此基础上进一步细分。这种体系的特点是结构清晰，脉络分明。如北京市教科院基础教育研究所制订的《北京市21世纪基础教育课程教材实验—中小学课堂教学评价方案》。（北京市教科院基础教育研究所：《北京市21世纪基础教育课程教材实验—中小学课堂教学评价方案（试行）》，内部资料。）
表8－4中小学课堂教学评价指标和评价标准
|
基 本 要 求 |
一级指标 |
二级指标 |
评价结果 |
||
|
A |
B |
C |
|||
|
1.教学目标 |
（1）科学性 |
||||
|
（2）适切性 |
|||||
|
2.教学过程 |
（3）张弛有度 |
||||
|
（4）学生参与 |
|||||
|
（5）有效有序 |
|||||
|
（6）关注差异 |
|||||
|
3.教学氛围 |
（7）师生关系 |
||||
|
（8）课堂气氛 |
|||||
|
4.教学效果 |
（9）知识技能达到要求 |
||||
|
（10）探究问题积极 |
|||||
|
（11）问题解决有效 |
|||||
|
教学特色（发展性） |
|||||
编辑：牟春荣
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。天津市宝坻区第九中学 特此声明。
天津市宝坻区第九中学 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
联系地址:
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
